مدير عام التربية والتعليم بالولاية ل”التيار نت” لم نتعمد حذف البسملة لكنها سقطت “سهوا”

مدير عام التربية والتعليم بالولاية ل”التيار نت” لم 

نتعمد حذف البسملة لكنها سقطت “سهوا”

* لم ارفض مقابلة وفد اصحاب المدارس الخاصة ومع ذلك ليس من حقهم تحديد متى وكيف اقابلهم
وضعنا شروط لمشاركة معلمي المدارس الخاصة فى اعمال الكنترول *
اكثر من “160” طالب وطالبة يجلسون لامتحانات الاساس وقد نفتح مراكز للطوارئ
هنالك جماعات سياسية هدفها ان تبقى المناهج على حالها *
الميزانية المخصصة للتعليم لا تتوافق وحجم الخراب فى البنية التحتية *
* اهمال كليات التربية اثر على مستوى خريجيها وألزمنا المحليات بتدريب المعلمين..

نفى الاستاذ محمد ابراهيم مدير عام وزارة التربية والتعليم ولاية الخرطوم استهدافهم لمادة التربية الاسلامية فى المنهج وقال ان المنهج به خلل لابد وان يعالج الحفظ فى مادة التربية الاسلامية اثر على مستوى تحصيل الطلاب وقطع بقوله عندما نتحدث عن مادة التربية الاسلامية لا نتحدث عن الاسلام مشيرا الى ان هنالك لجان مكلفة بتنقيح المنهج ككل لكنها لم تفرغ من عملها حتى اللحظة لنبدأ فى طباعة الكتاب المدرسي موضحا ان هذا التنقيح من شانه ان يقلل من تكلفة طباعة الكتاب ويخفف عب حمل الحقيبة على الطلاب

وقال ابراهيم لم نحذف البسملة من النتيجة النهائية لكنها سقطت سهوا نرفض هذا التدين الشكلي فالإسلام دين قيم لادين شكليات والبسملة موجودة فى كل مكتبات الوزارة الرسمية وترويستها
من جهة اخرى شن محمد ابراهيم هجوم عنيفا الاعلام وصفا اياه بالإعلام الموجه موكد ان هنالك اعلاميون باعو اقلامهم وصحفهم لترويج عن السلبيات البسيطة واهملوا السياسات التعليمة الكبيرة لوزارة ونهى حديثه بقوله لا نلتفت لمثل هذه التجارة الرخيصة ولنا اهداف اكبر

حوار / زينب احمد

الاعلان عن قيام امتحانات الشهادة السودانية والتراجع عنه تم فى اقل من “24” ساعة ما هذا التناقض ؟

ليس هنالك تناقض الاعلان الاول تم بناء على استعداد الوزارة الفنية من ناحية فنية ليس هنالك ما يبرر تأجيل الامتحانات ومسؤولية الوزير ان يطمئن  المواطنين على استعدادات وزارته على قيام الامتحانات فى موعدها لكن الصحة مقدمة على التعليم وقرار تأجيل قرار لجنة الطوارئ

وماذا بشان امتحانات مرحلة الاساس ؟

شهادة الاساس مرتبطة بشهادة السودانية متى ما عقدت امتحانات الشهادة السودانية نعلن عن موعد امتحانات الاساس قبل وقت كاف

تأجيل الامتحانات تسبب فى احباط الطلاب من المتوقع ان يؤثر ذلك على أدائهم  ؟

بالتأكيد لكن الصحة مقدمة على التعليم وقرار التأجيل جاء لمحافظة على صحتهم وسلامتهم لن نجامل فى صحة طلابنا ويمكن التقليل من تلك الاثار النفسية بالإرشاد من قبل اولياء الأمور والمعلمين والاستفادة من التأخير باسترجاع دروسهم ومعالجة مشاكلهم

تأجيل بداية العام حتى سبتمبر ؟

هذا مقترح لوزارة الاتحادية تمت مناقشته بمؤتمر التعليم الذى عقد بقاعة الصداقة بحضور ادارات التعليم بكل الولايات التى اجمعت على ان التقويم بصورته الحالية غير مناسب وتوافقت ادارات التعليم على اختيار سبتمبر لبداية العام الدراسى

ماذا عن تغيير المناهج ؟

على حسب ماورد من ادارة المناهج هنالك تنقيح بنسب متفاوتة على حسب ما تراه اللجان التى تم اعدادها لهذا الشأن لكن يبدو ان هذا اللجان لم تفرغ من عملها حتى نأخذ الصورة النهائية لتطبع الكتب لعام القادم التنقيح يقلل تكلفة والطباعة ويسهل على الطلبة حمل الحقيبة المدرسية

هل انتم على استعداد لإعادة المرحلة المتوسطة من ناحية المعلمين؟

مقترح اعادة المرحلة المتوسطة على حسب ماورد من وزارة التربية الاتحادية من المقرر له العام الذى يلى العام القادم على ان يتم اعداد المعلمين والمدارس فى الفترة القادمة
لن يكن النقص فى المعلمين كبير يمكن الاستفادة من معلمى مرحلة الاساس بعد تدريبهم قد تواجهنا مشكلة توفير المعلمين فى بعض المواد المتخصصة

هل ميزانية الموجهة التعليم كافية ؟

برغم من رفع الميزانية الى 20% لكنها لاتتناسب وحجم الدمار فى البنى التحية لمدارس وا ن غطت جزء كبير من صيانة المدارس فخراب “30” عام لايعالج فى عام واحد

لماذ منعتم معلمين المدارس الخاصة المشاركة فى اعمال الكنترول ولماذا عدلتم عن رايكم ؟

هذا غير صحيح لم نمنع معلمى المدارس الخاصة المشاركة قلنا ان هنالك شروط لابد ان تتوفر فى الشحص الذى يرغب فى التصحيح ولمراقبة والكنترول وعلى ضوء هذا الشروط يتم قبوله بالمرحلة المعينة لذلك ليس هنالك منع او تراجع

هنالك شكاوى متكررة من الطلاب عن عدم استيعابهم من المعلمين الجدد ؟

الاهمال الذى تعاني منه كليات التربية انعكس سلبا على الخريجين بمعنى ان العيب فى النظام التعلمى الذى اخرج المعلم لا المعلم نسعى لمعرفة هذه العيوب ومعالجتها بتدريج

المعلمين يشكون قلة المرتبات و التدريب ؟

الدولة ملتزمة بزيادة المرتبات والتدريب شقين شق مسؤولة عنه الوزارة الاتحادية وهذا تسال عنه وشق مسؤول منه فى ولاية الخرطوم وجزء مسئولة عنه المحليات “التعليم الأساسي ” فى السابق كانت المحليات توجه المال المخصص لتدريب لبنود اخرى لذلك الزمنها بتدريب وهى تملك المال ومراكز التدريب
كان من المفترض ان يتم تدريب بعض المعلمين فى العطلة الصيفية لكن الظروف الصحية الحالية حالة دون ذلك

عدد التلاميذ الجالسين لامتحانات الاساس ؟

اكثر من “160” الف طالب لكن تأخير الامتحانات لا يدعنا نذكر الرقم بتحديد لاحتمالية فتح مراكز لطوارئ

الوزارة متهمة باستهدافها لمادة التربية الاسلامية ؟

المنهج فعلا به خلال لابد وان يعالج عندما نتحدث عن منهج التربية الاسلامية لا نتحدث عن الاسلام نحن لا نستهدف سور او آيات نستهدف طريقة عرض المنهج وبالتحديد “الحفظ ” الكثير الذى اثر على مستوى التحصيل لدى الطلاب واثر على سلوك الطلاب فى التعامل مع المصحف باحتقار يجعلهم يمزقون بعض اوراقه لدخول به لامتحان نعلم ان هنالك جماعات سياسية هدفها ان تبقى المناهج على حالها

.
حذف البسملة من نتيجة الامتحانات النهائية ؟

حذف البسملة لم يكن مقصود وانما حدث ذلك سهوا ما يعنى ان الشهادة ما فيها باسم الله كل ترويسات الوزارة والامتحانات بها البسملة لا قيمة لهذا التدين الشكلي الاسلام دين قيم لا دين شكليات
هل البسملة مشكلة امتحن الطلاب لاول مرة مجانا ومنحناهم النتيجة مجانا لماذا لم يتطرق الاعلام لهذا صراحة هنالك من باعو اقلامهم وصحفهم لترويج عن الاخطاء الصغيرة فى ذات الوقت الذى يغضون فيه الطرف عن السياسات التعليمية الكبيرة

لاى جهة تتبع مدارس النازحين؟

تتبع لمنظمات ولاول مرة تتدخل الوزارة هذا العام فى عملها وجههت بضرورة حصول المعلمين فيها على شهادت تؤهلهم لتدريس وامهلتهم ثلاثة اعوام لتوفيق اوضاعهم ولاول مرة يتم صرف مرتباتهم من الوزارة

ماهي نسبة الطلاب المتسربين عن المدارس ؟

من الصعب تحديد نسبة الطلاب المتسربين لعدم وجود شبكة معلومات تربط المدارس على مستوى السودان ككل وتحدد مااذا كان الطالب انتقل من مدرسة لاخرى ام ترك مقاعد الدراسة مما يجعل الاحصائيات غير دقيقية

مع نهاية العام ما هو تقييمك لأداء وزارتك؟

وصلنا لمرحلة اكمال المقررات بصورة مريحة جلس الطلاب لاول مرة لامتحانات مجانا شرعنا فى صيانة المدارس لكن كل هذا دون طموحنا لان حجم الخراب كبير لدينا خطة طموحة لتحسين البيئة المدرسية

قد يحدث تضارب بين عمل الوزارة وبعض الجهات التى تتبع لها المدارس مدرسة الصم ببحرى نموذجا ؟

هذه الاشكاليات قديمة نسعى لضم كل المدارس لوزارة هنالك مدارس تابعة لجامعات ومدارس تابعة لمنظمات واخرى لتنمية الاجتماعية ومدارس تابعة لجيش رفعنا الامر لوزارة الاتحادية حتى تكون هنالك قرارت واضحة بهذا الصدد لتصحيح الوضع

والمدارس التى تم التصرف فيها ؟

وحدة العقارات المدرسية تكف حاليا على حصر المدارس ومعرفة الجهات التى تصرفت فيها وسوف نعمل بالقانون لعودة هذه المدارس

اهمال النشاط الطلابى “الجمعات الادبية ” اثر على مستوى الطلاب ؟

ليس اهمال وانما تسييس الناشط الطلابى لخدمة اهداف المؤتمر الوطنى
وضعنا حد لهذه الفوضى ارجعنا لمعلمين والطلاب حقهم فى ادارة النشاط الطلابى وفقا لمقدراتهم وميولهم وطريقة تفكيرهم

الازدواجية لدى الوزارة فى منع المدارس المختلطة فى التعليم الخاص فى حين ان هنالك مدارس مختلطة بالتعليم الحكومى ؟

ليست هنالك ازدواجية الاختلاط فى المدارس الحكومية لضرورة فى المناطق الريفية ام المدارس الخاصة يصدق لها وفقا لاحتياجات المجتمع ولا ضرورة للتعليم الخاص ومع ذلك نسعى لفكه

انت متهم لخوض معارك انصرافيه مع اصحاب المدارس الخاصة ؟

التعليم الخاص هو مكون أساسي من مكونات التعليم يضم معلمين وطلاب تحت مسئولية الوزارة المباشرة على مستوى المحليات هنالك ادارات لتعليم الخاص على مستوى الولاية هنالك ادارة كاملة اسمها ادارة التعليم الخاص مافى اي اشكاليات بينا والتعليم الخاص

لكن القانون الجديد يوضح ذلك؟

ليس قانون هو مسودة لقانون وهو قانون اتحادى مطروح لنقاش الناس تفرق مابين المسودة والقانون واللجنة التى طرحت المسودة ابوابها مفتوحة لجميع ليس من الحكمة رفض القانون جملة وتفاصيلا لجميع الحق فى الاعتراض عن فقرة او مادة لدى الجهة التى أصدرته

لهذا السبب رفضت مقابلة وفد اصحاب المدارس الخاصة ؟

المؤسسية مهمة كادارة عامة لو فى مواطن عنده مشكلة فى مرحلة الاساس يجب عليه مقابلة مرحلة الاساس فى المحلية اولا ثم مرحلة الاساس الموجودة بالولاية اذا لم تحل مشكلته واخير لمدير العام يعنى مافى زول من حلته يجى يخش مكتب المدير العام طولى ومع ذلك لم ارفض مقابلتهم وذكرت لهم اننا ننقاش فى هذه الفترة قضايا الاستعداد لامتحانات ولو فى زول عنده مشكلة هنالك ادارات متخصصة من المفترض الرجوع لها
ومع ذلك هم كجهة لايحددون متى نقابلهم وبأى صورة انا الذى احدد متى اقابلهم
التعليم الخاص لوعندو مشكلة عندهم اداراتهم فى المحليات وادارة فى الولاية يقابلوها ويشوفو مشكلتهم شنو

حسب علمى هنالك محليات شرعت فى تطبيقه ؟

هذا غير صحيح مازلنا ملتزمون بقانون 2015 المجاز من قبل المجلس التشريعى لولاية
المسودة ظلمت اصحاب المدارس الخاصة فى الفقرة التى تشير لايلولة المدارس لدولة بعد الوفاة ؟
دار لغظ غير صحيح المسودة تتحدث عن المدارس الاهلية والمدارس الخاصة التى منحتها الدولة الارضى وهى بالقانون لاتؤول لورثات لان الارض المشيد عليها المدرسة فى الاصل مسجلة باسم حكومة السودان
حتى لايتم تغير الفرض الذى منحت من اجله الارض ولو اشتريت مدرسة من حر مالك مافى زل حايقلها منك

اخيرا مع بداية كل عام تواجه اولياء الأمور ارتفاع رسوم القبول بالنسبة لتلاميذ المقبولين فى الصف الاول لمرحلة الاساس ؟

اصدرت وزارة التربية الاتحادية قرار بمجانية التسجيل لمدرسة فى العام المقبل ووزارة المالية اعلنت التزامها بدرج وكتاب لاى تلميذ .

التيارنت  

مايو 05, 2020